Лексика английского языка
Сколько английских слов нужно знать для общения? Единственной цифры нет: все зависит от того, что считать отдельным словом, какой текст читать и какую долю незнакомой лексики считать допустимой. Несколько тысяч наиболее частотных слов и словосемейств дают хорошую основу для повседневного чтения и общения, но уверенное понимание разнообразных текстов требует значительно более широкого словаря. Поэтому полезнее не гнаться за магическим числом вроде «ровно 3000», а постепенно наращивать частотную лексику в контексте.
Лексический конструктор
Словарный запас любого языка формируется из слов простых и производных. Простые — это, как правило, представители древнеанглийской лексики, чаще всего короткие и обладающие одним слогом. Производные слова формируются путем аффиксации либо же словосложения.
Суть аффиксации заключается в прибавлении суффиксов или приставок. Данный метод активно применялся еще в эпоху древнеанглийского языка: чаще всего это были приставки be-, fore-, mis-, un-, ymb-. К примеру, таким образом на свет появились слова becuman («приходить, прибывать») и unforhte («бесстрашный»). Некоторые из префиксов англичане активно используют и сегодня: mistake («ошибка»), withstand («выдерживать»), upgrade («обновить»), believe («верить»). Другие же — ymb-, of удастся обнаружить разве что на страницах исторических книг.
Не менее активно англосаксы применяли и суффиксы, позволяющие генерировать разные части речи. Для обозначения активности человека подходили морфемы -ere и -estre: fiscere («рыбак») и spinnestre («пряха»). Суффикс -ing показывал, что некто относится к определенной группе людей: earming («нищий, то есть один из бедных»). Морфемы -ness, — scipe позволяли составлять абстрактные существительные, а -ing и -ung использовались для отглагольных форм. Многочисленные суффиксы были также задействованы в создании прилагательных: -lic, — en, — sum, — el, — ful, — isc (heofonlic — «небесный», sinful — «греховный», woruldcund — «земной»).
Некоторые английские приставки существуют и в русском языке: anti- («анти-»), auto- («авто-»), extra- («экстра-»), trans-(«транс-»), ultra- («ультра-») и другие
Некоторые из древнеанглийских языковых единиц дожили до сегодняшнего дня, но большая часть все-таки канула в Лету. К примеру, суффикс -ung еще в среднеанглийском языке сменился на более привычную нам версию -ing, а суффикс -cund в то же время полностью вышел из употребления. Все глагольные суффиксы древнеанглийского периода потеряли актуальность после внедрения более «удобных» морфем французского происхождения.
Еще одним распространенным способом образования новой лексики является словосложение. Название метода явно намекает на то, что осуществляется он путем комбинирования двух или реже трех слов, а точнее, основ. Если разбить такую буквенную конструкцию на части, то каждая сможет существовать самостоятельно: birthday («день рождения») = birth («рождение») + day («день»), или же mother-in-law («свекровь») = mother («мать») +in («в») + law («закон»). Однако само сложное слово разрешается употреблять только цельным — мы никак не можем вставить между его частями какое-то прилагательное или наречие. Помимо этого, словесная форма отличается от тех же словосочетаний наличием объединяющего ударения, хотя возможны комбинации основного и побочного ударений (blood-vessel — «кровеносный сосуд») либо же двух равноправных (armchair — «кресло»).
Слова-«прыгуны»
В английском очень продуктивна конверсия — переход слова из одной части речи в другую без заметного изменения формы. Например, to email и an email, to hope и hope. Говорить, что в русском такого явления совсем нет, слишком категорично: переходы между частями речи и нулевая деривация встречаются и в русском, но устройство языков различается и английская конверсия особенно заметна благодаря слабому словоизменению.
Возьмем слово fine («приятный»), с которым ученики обычно знакомятся на одном из первых занятий. «How do you do? I'm fine, thank you» — «Как дела? Спасибо, все хорошо». Оказывается, это прилагательное способно обретать и «минорную тональность», причем догадываться о том, что слово стало «плохим», приходится только по интонации. «She picked a fine time to spill the beans» — это предложение можно воспроизводить как с нейтральной, так и с ярко выраженной негативной окраской: «Она выбрала подходящее время, чтобы раскрыть правду / Она выбрала совершенно неподходящее время, чтобы раскрыть правду». Впрочем, в данном примере как таковой конверсии не произошло, а вот если мы вспомним про существительное fine («штраф за парковку»), то заметим, что слово еще способно и «перепрыгивать» из одной части речи в другую.
Контекст действительно помогает определить часть речи и значение одинаково выглядящих форм. Fire бывает существительным «огонь» и глаголом «стрелять; увольнять», break — глаголом «ломать» и существительным «перерыв». А вот пример со free нужно использовать осторожно: обычное существительное «свобода» — это freedom, тогда как free прежде всего прилагательное («свободный; бесплатный») и глагол («освобождать»).
Окончания -ize и -ise не делятся строго на «американское» и «британское». В американском английском обычно предпочитают -ize; в британском встречаются оба варианта, а некоторые издательские стили, включая Oxford, также используют -ize. Для отдельных слов написание закреплено отдельно.
С миру по нитке
На протяжении предыдущих статей мы часто говорили о том, как английский язык обогащался заимствованиями других наречий. Сейчас мы предлагаем суммировать все вышесказанное и еще разок вспомнить, какие страны англичанам следует благодарить за тех или иных обитателей словаря.
Латинские заимствования попадали в германские диалекты еще до переселения англосаксов в Британию, а новые волны латинской лексики пришли после христианизации. Слова вроде street, wine, wall и ряд бытовых терминов связаны с латинским влиянием разных эпох. Кельтское влияние на основной словарный фонд древнеанглийского оказалось сравнительно небольшим и особенно заметно в географических названиях; поэтому kitchen, port, mill неверно приводить как типичные кельтские «дары» — эти слова связаны прежде всего с латинскими источниками.
«Дух языка отчетливее всего выражается в непереводимых словах» (М. фон Эбнер-Эшенбах)
О скандинавских и французских нововведениях уже было сказано немало, но вслед за ними вклад в словарный фонд английского языка внесли также Голландия, Испания и Италия. В среднеанглийский период страну часто посещали голландские мастера, знатоки мореплавания, судостроения и ткачества. Это объясняет, каким образом английский лексикон пополнился такими специфическими терминами, как dock («док, причал»), reef («риф»), gloss («блеск»), stripe («нашивка, полоса») и иными. Из итальянского англосаксы позаимствовали лексику, связанную с миром искусства: aria («ария»), baritone («баритон»), libretto («либретто»), bust («бюст»), violin («скрипка»). Знакомство жителей островов с образом жизни страстной нации стало поводом для внедрения слов lagoon («лагуна»), umbrella («зонтик»), volcano («вулкан»), spaghetti («спагетти») и т. д.
Испанский также стал важным посредником для слов, пришедших в европейские языки после контактов с Америкой. Английские cocoa, chocolate, hurricane, potato, tomato восходят к языкам коренных народов Америки, но многие из них попали в английский через испанский или под его влиянием. Banana имеет африканское происхождение и пришло в европейские языки через португальско-испанские контакты. Поэтому точнее говорить не об «исконно испанских» словах, а о путях заимствования.
Тонкости перевода
Чтобы понять значение одинаково выглядящих форм, сначала полезно определить их роль в предложении. В «I read an interesting book» слово book — существительное, а в «I called to book a table» — глагол. Частица to часто маркирует инфинитив, но не сопровождает его обязательно: после модальных глаголов и ряда других конструкций употребляется «голый» инфинитив без to. Поэтому надежнее учитывать и окружение слова, и структуру всего предложения.
Выяснив, что за часть речи оказалась перед нами, пора изучить варианты перевода слова, имеющиеся в словаре, а затем воспользоваться контекстом, смотря, какой из них лучше всего вписывается. Очень важно сперва понять суть всего фрагмента, после чего уже переходить к конкретике. Если текст не зачитывается, а прослушивается, то помочь раскрыть «слово-загадку» может даже интонация, с которой произносится фраза.
